红凤从此讨厌鞭炮。

红凤进出教室，往食堂去，去厕所……眼睛老是低着，眸子又硬又呆，心事重重；眼泡冷凝，像霜打了一样，心里冰冷的；脸上一点笑容都没有，上唇翘，下唇撇，一说话脸就红……

教室外一棵叫不上名很高的树上，有一窝鸦雀；枝桠间有个窝，风一吹，窝就乱晃悠；树冠东一头西一头，鸦雀惊叫不安……红凤想：我好羡慕你啊，住的高看得远，逍遥自在，害怕了就飞走；而我只能拴在这里，费劲地死啃书本，枉有心志，做井底之蛙，孤陋寡闻，走不出狭隘的小圈子……什么时候能走出魔咒……走向广阔的四方，去见识精彩纷呈的世界……校园的风景树开的姹紫嫣红，与锦霞仿佛；校墙外沟坡的野花，黄的白的红的紫的，妖娆怒放；风一吹姿态飞舞，轻盈婀娜，芳香阵阵……多好啊，大自然的使者，把青春留在最美的季节，即便到深秋凋零了也不后悔，已经把舞姿和芳香带给了世界，死了也无怨无悔……

上午最后一节是语文课，这是红凤的强项，她的心一直在等着；尽管最近红凤不喜欢薛老师，主要原因是怪薛老师那天对她和明铎两人的变态……事物都是双方面，红凤不喜欢薛老师，她可知道人家薛老师已经不喜欢红凤了……他当然不知道具体情况，武断地认为妈妈和你不就是长得美吗？长得再美也不是红杏出墙的理由啊，红杏出墙导致离婚，也导致女儿红凤萎靡不振，胡思乱想，非得狠狠刹一下不可——

于是薛老师讲解作文中的记述文，要求的几大要素，重点论述描写人物、事物如何形象、生动、准确，避免不实的生硬化、片面化，眉毛胡子一把抓等问题……讲差不多了，口气一转，说：

“……有的同学是怎么回事，写作文的时候你脑子想的什么事，正事还是歪事？与学习有关还是无关的事情？我都纳闷，你一天到晚无聊……记述文你写不好，字你写不对吗——”

薛老师用大惑不解浑浊的目光扫视讲台下的学生——转身在黑板上写下“匍匐”两字——用手指点着问念什么字——又写下“葡萄”俩字问是什么字？尽管参差不齐和声念对了……薛老师近乎出神地看着一张张脸蛋儿——怎么回事啊？这么简单的字都错？这个人是谁呢？——他停下来，用嘲弄的目光扫视一分钟，许多同学受不了长时间的尴尬，禁不住扭头搜索——忽然听到许红凤的名字——都放心地用幸灾乐祸的眼光凝视她……她那一刻被箭射中一样脸红脑胀，又像被抡耳光一样，脖子往上发烫，恨地不陷缝钻进去……

同学们都觉得红凤变了，变得不敢认识了——便好奇地问正春。

正春闭口不谈……不说不行啊，伙伴们不依不饶，正春没办法仅说了离婚和鞭炮的事。仅这些，也嘱咐要守口如瓶，女孩子的心又细又脆弱，不能刺激。

三个男生在墙这边说，墙另一边几个女生早就偷听了，都掩面失色。

红凤去厕所，听里面在议论……她停下，咳一声，里面的声音便没了。

“红凤，”一个扎着羊角辫的大眼睛同学说：“我们没有别的意思，都觉得你……”还没有说完，红凤突然忍不住带着哭腔说：“觉得我可怜是吧？不用你们可怜，我会管好自己的，不用你们操心！”

“哎，不是这个意思。”另一个梳着短发的女生说“我们认为你的压力太大，你和过去不一样，心里惦念就说了几句，真没有笑话你的意思……你还生气吗？”

“生我爸的气……看到你们三五一群，叽叽喳喳，眼神也神秘，我不伤心是假的；但是，你们放心，我会调整自己，不扯班级的后腿……”

“可不能有别个想法，我们都是好朋友，只是好奇才说的，千万别当真。”

“对啊，我们几个都替你不平，才说给你听的，你可别想差了哟。”

“这样吧，今中午领包子，我们几个请客，算是负荆请罪咯！”扎羊角辫的提议，其她几个立马响应，这些小姐妹才释然，一起向教室跑去。

妈妈呀……想到鞭炮，红凤又掉泪了……难道是爸的欢庆还是妈的丧钟?二十多年的夫妻，到头来劳燕分飞，谈不上好合好散，也不能对人格侮辱，对妈妈一门姐妹奇大伤害，是绝了妈妈回来看女儿的道路啊……妈妈呀，你放心，天无绝人之路，我会去看你的，我会一直陪在你身边的，无论将来我走到哪，我的心永远和你在一起；你养育了我，我再怎么报答，也是万千之一，谁言寸草心，报得三春晖’……

眼下报答妈妈，唯一是能如愿考上大学，让妈妈欢喜，妈刚遭受离婚的打击，考入大学是对她最好的安慰……

想到此，便认真地写着。

可是，天不随人愿，心不能自专，面前老是出现妈妈憔悴的脸……姨和姨妈，被羞辱得可怜巴巴，欲哭无泪……姥姥无奈，奶奶愁苦流泪，甚至还有爷爷，老气横秋，咬钢嚼铁……爸爸那张颓废的脸，等等。诸多念头掺杂其中，衍生的纷乱与恐惧，严重侵蚀学习精力，侵占学习空间，脑子里乱的很，无暇用心学习。

怎么都像电影，纷至沓来？

作者对此事，起初也持怀疑态度，便翻阅了手头资料，结合部分人与生俱来的完美主义者，加上性格脆弱，多愁善感者，极易患上此类症状，

神经系统是由脑、脊髓和神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。神经是由脑和脊髓所发出的分布全身各处，神经组成的基本单位是神经细胞神经元。

神经是由脑和脊髓发出分布全身，我主要讲脑。