李天明豪言壮语说得轻松，但现实并没改观，“子枫教育”pp试运行的日子一天天过去，问题也在不断积累。

王志格介绍的一个退休老师反应，系统经常卡壳，他听不到学生，学生也听不到他，画面都不动，他得重新登录几次才能解决，但重新登录需要时间，这样就会遭到差评。

“咱们这如果真转起来，我评分低就会影响我接下来的学生生源。”那位老师抱怨，“因为系统默认逻辑是高评分的老师才会出现在学生搜索界面的前列，我分低了，新的学生进来，搜不到我，或者很难搜到我，我那页在很后面很后面，这样我会越来越没活干的，但这不代表我教得不好，完全就是因为系统卡。”

“我懂我懂。”李子枫安慰，“现在只是试运行，您的评分回头我让后台给您加回去。”

“他不仅仅只是这个意思。”李天明插了话，“他要表达的是，现在学生和老师都不多，流量不大，系统都撑不住，那大了呢？如果老师和学生各增加十倍百倍，系统会不会经常卡？老师和学生是不是得重新登录很多次？每次重登都得花时间，但1节课就25分钟，每1分钟都是学生花钱买的，损失20秒他们都会抱怨。”

“对对对，我也有这个意思。”那个老师赶忙附和。

“行，我记下来。”李子枫在笔记本电脑前劈里啪啦地打着字。

“那个”此时另外一位白发老师站了出来，“我家电脑经常死机，公司能不能给咱配好一点的电脑？”

李子枫闻言打字的动作瞬间停住了，其他人也都纷纷看向这位敢说敢要的老师。

白发老师有些难为情，但不退缩，“其他公司都给员工配电脑的。”

“给您配一台没问题。”李子枫认真看着他，随即视线环绕一圈，“给你们在场的所有人配都没问题，这才几个人？但如果老师增加100倍呢？我直白说，公司没那么多钱，人家公司员工是一天8小时绑在公司，现在还都是996，咱们老师，无论是现在还是以后，都是兼职，不可能你每天就上1节课，25分钟，然后我就给配电脑。”

“我每天工作可都超过8小时了。”白发老师据理力争，“周末我都没休息，我上周日还上了10小时！”

“我知道我知道，但只是目前老师不够的阶段。”

“老师够我也会干够至少8小时啊！我每天自己的时间4小时就够了，咱们可以签正儿八经的全职劳动合同，还是说以后老师多了，就没我们这些老骨头什么事了？”

其他年纪大的老师纷纷赶到了危机，面面相觑。

“不是不是！”李子枫感觉自己越解释就越乱，“我不是那个意思。”

“硬件设备还是自己解决吧。”李天明说，他知道李子枫的难处，“每人一台电脑，确实吃不消，这样子枫，你让技术团队在pp里做一个网速和硬件设备测试的功能，不仅是老师，还有学生，所有人都要通过测试，比如自家的网速必须要达到多少，电脑系统稳定性得达到多少才能开课。”

李子枫摆了摆手，“如果是这样，很多人还没做测试就放弃上课了，他们肯定嫌麻烦，肯定会影响招生。”

“咱们可以把测试时间加快啊，比如2分钟测试，甚至1分钟，1分钟的耐心他们应该有吧？而且只是在第一次上课前测一下，最开始的测试通过了，以后的每一节课就不用重测了，直接上课。”

李子枫挠了挠脑袋，“这会不会太麻烦？”

“总比上课体验差强吧！”李天明一副恨铁不成钢的样子，“来一个学生，就要服务好一个学生，口碑就是这么来的，最好的广告就是口口相传，总比你招了几百万学生，然后骂声一片地好吧？线上教学，我们要把跟老师上课水平无关的因素降到最低。”