褚青最近很郁闷，他又拧巴了。

有些人拧巴，是跟自己较劲有些人拧巴，是跟别人较劲。褚青从来不跟别人较劲，他一直只跟自己玩一些喜羊羊和灰太狼式的伟大斗争。

总结，两个字，蛋疼。

他上课也有十天半个月了，从开始的新鲜到现在的自我怀疑。

学个表演都能学出自我怀疑这种高层次的毛病来，不是蛋疼是什么？

班里二十几个同学，经过一段时间也慢慢熟了起来，几个女生有逐渐发展成闺蜜的趋势，几个男生不时的也一起去喝个酒洗个澡。

褚青在班里是挺特立独行的，不是他装清高不甩他们，而是因为他的发型或者叫光头。

前些天，就是给女朋友过生日的那天下午。

褚青戴着女朋友给买的帽子，鬼鬼祟祟的坐在朋友圈的最后面。老师一眼就瞄上他了，道：“那位同学请把帽子摘下来。”

这老师叫郝容，才二十七岁，今年第一次独立带班，由于年龄相近，除了上课时严肃些，平时跟同学们关系倒不错。

褚青只好摘下帽子，露出一块微微泛青的头皮。

在艺术院校里，这种情况肯定不代表丫是个刚放出来的青皮。郝容略微惊讶，问：“你拍戏呢么？”

“嗯。”

褚青保持着中学时的习惯，老师问话得站起来答，屁股刚离开凳子，郝容摆摆手：“不用起来。”

他随口又问了一句：“拍什么戏？”

“还珠格格二。”

郝容倒是听说过同城死敌那边有个小姑娘，前段时间一麻袋一麻袋的往宿舍拎信件，还都是海外寄来的。

好像就因为这个叫什么格格的电视剧。

他来了点兴趣，翻了翻学名册，道：“你是叫褚青？”

“对。”

“你还演过什么？”

“小武。”

郝容这回很正经的看了他两眼，对这部被封杀的电影亦有耳闻。

像还珠这种偶像剧在这帮人眼里，压根上不得台面。但小武就不一样了，电影先不论好坏，起码这种艺术形式是他们所赞赏的。

不过也仅仅是看了两眼而已，中戏出去的大咖多了去了，郝容还不至于为这么个年轻人激动妄为。

这番简短的对话，在双方心里都没留下太深的印象，但在那些同学中间却起了不小的骚动。

这些人，以前有学跳舞的，有学戏曲的，有跑过几部龙套攒了点钱来充充电的，总之没有角儿，没有腕儿，在演员这个行当混的都挺惨。

这会听着褚青这么个貌不惊人的家伙居然正在拍戏，而且看上去还不是那种摆个照片挂灵堂就可以领钱的一秒出镜，还是挺有分量的大配。这就由不得同学们心思各异了。

就见郝容坐在前面，对着团团坐的弟子们道：“今天我讲的是表演体系。”

他上的是理论课，但他可不想去复制粘贴一下表现派、体验派和方法派的定义和区别，干巴巴的谁爱听。

于是他就道：“我需要一位同学来帮助我一下那个，褚青！”

没办法，谁叫他就对主角有印象呢。

褚青斜了斜眼睛，十分不情愿的上去捧哏，顶着一脑袋青皮戳到中间的小空场。

郝容笑道：“我做一个表情，你跟着我做。”

说着用手往脸上一抹，跟表演变脸似的，瞬间就换成了一个悲伤的表情：眉间微锁，两眼眯着，下嘴唇紧紧抿住。

褚青清楚自己的角色，一点都不抢戏，他怎么做就跟着怎么做，学的还挺像。

俩人保持这种表情有五秒钟，才恢复过来。

郝容点了一个同学，问：“你刚才看了有什么想法？”

那同学犹豫道：“有点搞笑。”

郝容笑问：“为什么会觉得有点搞笑？”

那同学见他没生气，大胆道：“你们虽然脸上很悲伤，但我知道你们一点都不悲伤，所以感觉很搞笑。”

“对了！”郝容拍了拍手，道：“把自己跟角色完全剥离开，只是机械的去复制一个个在脑袋里储存的表情和动作，这个就叫表现派！”

待同学们消化了一会，他又对褚青道：“你再自己演一个悲伤的表情。”

褚青没直接演，却道：“老师您给我一个情景。”

郝容偏头看了他两秒钟，道：“看到自己爱犬死去的样子。”

褚青挠挠头，闷声不响的在心里酝酿了一番，毫无感觉，只得耸了耸肩，道：“我演不出来。”

褚青拍戏，在拿到剧本后，正式开拍前，需要很长一段时间的酝酿和掌握，才能把自己的情绪融合到角色上，等开拍的时候才能一下子爆发出来。

他没经历过什么爱犬死去的故事，他并不是演不出来，而是需要时间去体验，去揣摩那种情绪，课堂上那么几分钟显然不够。

当时郝容就问了他一句话：“那你为什么不能用别的情绪代替呢？”