梁海涛接着说道：“另外，教育系统的整顿必须马上展开。除了被撤职的教育局长位置要补缺，教育局内部的风气也需要整顿，请大家发表意见。”

……

在接下来的一段日子里，梁海涛的工作目标依然以乡镇调查为主。

而且不对任何人说要去哪里，身边就带着秘书小余，他自己亲自开车。

为了接下来的教育系统整顿工作，深入了解各个学校对教育行政机关工作作风的真实反应，这一天，他们来到了鼓平区的一所乡村小学。

当两人来到一间办公室的时候，看到办公桌上堆着一摞一摞的各种练习本。

梁海涛问老师：“这是怎么回事儿？哪儿来的？”

老师回答说：“这是学区分配的。”

“怎么个分配法？”梁海涛继续问道。

“每个学生都有。”

“要不要收学生的钱？”

“当然要，每个学生六十元。”

梁海涛让老师立刻把校长叫来，问这是怎么回事？

校长说这是学区摊派给每个学校的任务。

梁海涛让校长给学区领导拨电话。

梁海涛在电话里问学区领导：“告诉我，这些练习本是从哪里来？”

学区领导在电话那头问道：“你是谁？问这个干嘛？”

梁海涛说道：“我是扈州市市委书记梁海涛。”

学区领导的态度立马软了下来：“梁，梁书记，我马上就过去，当面向您汇报。”

梁海涛说：“不用过来！你忙你的事，我就问这一件事，你如实回答，否则后果自负。”

学区领导只能如实回答，说是区教育局分配下来的，与教材一起来的，学区不敢挡，也不敢问。

“其他学区有吗？”梁海涛问道。

“整个鼓平区的乡村学校都有，城里的学校更多。”

梁海涛说了声谢谢，就挂了电话。

接着，梁海涛又走了鼓平区不同乡镇的两个乡村小学，和一个城区的小学，同样出现这种情况。

梁海涛对小余说：“记下来，时间，学校名字，村名，乡名，回去后，私下到鼓平区教育局了解一下是什么情况，不要打草惊蛇。

把了解的情况告诉我，同时记得提醒我跟周保健书记沟通，不要忘了。”

……

这天下午，梁海涛召集扈州市委常委，专门研究平和县委书记人选和鼓平区两名副区长人选。

梁海涛首先发言：“我们一定要把想干事、能干事、有能力、有水平的人选拔上来。”

林勋说道：“对于平和县委书记人选，我提议由平和县长唐责奇担任，他在糖衣炮弹面前经受住了考验，体现了一个党员干部的本色。”

杨松接着说道：“我赞成林市长的提议，唐则奇品行端正，为人正直，我们的工作需要这样的人去干。”

有五个常委表示赞同，副书记柯陆阳没有表态。

梁海涛问林勋：“对于高山在平和县的所作所为，唐则奇就没有反对过吗？”

柯陆阳也同样附和了一句。

林勋说：“我是市长，我对政府一把手的工作深有体会。

在一个地方，市长、县长虽然是政府一把手，但实际上就是一个执行的角色，没有用人权，在重大事项上没有决策权。

有不同意见，有反对意见可以说出来，但基本不顶用，没人听，结果还是书记说了算。

唐则奇曾要求我把他调到市里来，哪怕给一个部门的副职都行，只要离开平和县，或者调到其他县去，条件最差的县也行。