好在训练家学校的教师制服还是十分普通的，并没有明显的性别差异。因此，尘沙也不太在意这个了。

由于尘沙和天满擅长的方向不同，学校内也有多个班级，所以他们被安排到了不同的地方。在上课之前，尘沙还专门嘱托了天满一些需要注意的事情。

虽然她暂时也当上了老师，但尘沙还是对她放心不下来。在天满的保证下，尘沙才稍微放心了一点，走进一间教室内。

虽然是训练家学校，但除了对战之外，学生们仍然需要学习很多方面的知识。想到了这点，尘沙心中也想好该教这些学生们什么知识了。

“好了，孩子们，安静一点。”

尘沙拍了拍手，原本还在教室内叽叽喳喳地聊天的学生们很快就安静了下来。他们刚才听夏叶老师说会有新的老师来教他们独特的课程，都十分期待新老师的到来。要是换作平常，他们是不可能这么快就安静下来的。

“接下来的一段时间就由我来教导大家一些课程。我呢，叫尘沙，大家可以这样称呼我。”

尘沙拿起粉笔在黑板上写下了自己的名字。他已经在尽力克制自己了，但曾经的医生经历依旧让他的字迹龙飞凤舞起来，希望这些学生们能看清吧。

“大家还有什么问题，都可以问一问哦。在上课之前，我们也需要互相了解一下，有助于我们的交流。”

在上课之前尘沙就已经从夏叶手中拿到了这个班级的名单。班里的大部分学生都是10岁的年纪，比天满还小，确实都能算是小孩子。他想起了自己之前给小学生们补课时的经历，应该是要先和孩子们聊天没错吧.....

“老师，你是什么星座的呢？”

一个小女孩举起了手。尘沙完全没想到会有人问这种问题，但为了不损害到孩子们的积极性，他还是如实回答了。

“我是巨蟹座的。”

“老师你家在哪里呀？”

“桧扇市，并不在关都地区。”

“老师你多高呀？”

“175.....”

“老师的生日是多少呢？”

“我想想....6月26。”

“老师我能知道你三围多少吗？”

“我认为这不是你们需要了解的内容。”

尘沙感觉自己的拳头已经在不知不觉中握紧了。继续让这边小孩问下去要没完没了了，他立刻掐断了这个话题。

“孩子们，把心都收一收，我们来讲正事。”

尘沙敲了敲黑板，示意学生们别再去在意他星座是什么老家在哪有多高三围是多少了，赶紧把注意力都集中在课程的内容上。

“大家来到学校就读，都有着日后想成为训练家的愿望吧？身为训练家，在我们踏上旅途之后，自然会有陪伴在我们身边的伙伴。”

说到这，尘沙拿出了一枚精灵球，将伊布放了出来。毕竟这里是关都地区，大部分小孩子应该没见过驹刀小兵和沼跃鱼。黏美儿的性格应该不会愿意给学生们做演示，幼基拉斯有些怕生，所以尘沙选择了伊布。

果不其然，伊布刚一出现在教室内就引起了学生们的喜爱。像伊布这种可爱的小家伙，无论到哪里都会受到孩子们的欢迎的。

“它们就是精灵了。身为训练家，除了训练精灵们的战斗技巧，也要在日常生活中爱护它们、关注它们的心情、状态与爱好哦。所以呢，作为老师，接下来的课程中我会教导你们一些有关精灵培育的知识，希望在学习过后大家都能有所收获。”

尘沙招了招手，伊布便明白了他的意思，跳到了讲台上。尘沙轻车熟路地抚摸着伊布颈部的绒毛、下巴和耳朵，让伊布发出了舒服的呼噜声。

“每种精灵都有不同的喜好和个性。像伊布这种精灵呢，就很喜欢被人抚摸这些地方，当然，要顺着它们的皮毛纹理摸，这也是种和精灵培养感情的方法。那么，在座的大家有人拥有精灵吗？”

毕竟是训练家学校，应该有不少学生手里有着精灵。听了尘沙的话，学生们又开始窃窃私语起来。

这时候有交流并非是错误的，尘沙也没有出面阻止。过了一会儿，刚才那个问尘沙三围多少的男孩举起了手。

“你是想要回答问题吗？”

尘沙向男孩露出了“和善”的笑容。

“是的，老师！我有一只精灵！”

说着，男孩放出了他的精灵。是一只淡紫色的小耗子。

“原来是小拉达啊....”

尘沙拍了拍伊布的脑袋，让它老老实实地趴在讲台上，自己走到了男孩的小拉达身边。

小拉达这种精灵在任何地方都可能出现，就和前世里的老鼠差不多。生命力旺盛，繁殖力强，在城市的各个角落都有可能出现他们的身影。作为很好捕捉的精灵，小孩子的手中有一只也再正常不过了。

尘沙仔细观察着这只小拉达。并不像野生的小拉达那样怕人，体型要更大，毛色也更加柔顺光亮，看起来得到了很好的照顾。

“小拉达这种精灵呢，食欲旺盛，几乎什么东西都能吃得下去。但它们最喜欢的食物还是坚果、水果和奶酪这些。”

尘沙从自己的背包中拿出了一包之前在超市买的坚果，倒出了一点喂给了小拉达。看到了喜爱的坚果，小拉达立刻扑了上去开始埋头猛吃，一下就和尘沙混熟了。

“我更推荐坚果一类的。因为小拉达这种鼠类精灵的门牙会一直生长，如果不加以处理的话，会影响他们的进食，严重时甚至会危及生命。”

尘沙轻轻用手抬起了小拉达的头，示意小拉达张开嘴，让它把门牙露给教室里的学生们看。

“坚果作为质地坚硬的食物，有助于他们磨牙，对于其他的鼠类和兔类精灵也同样适用哦，大家可以好好观察，记一下笔记。”

学生们虽然一时听不出尘沙话语中的专业性，但见他说的头头是道，表现地又和蔼可亲，学生们自然而然地愿意相信尘沙所说的话。

在尘沙的指导下，那个男孩也开始试着喂小拉达坚果，并且开始抚摸小拉达的皮毛。

“很好，就是这样，慢慢来吧，现在已经做得很好了。”

尘沙更为喜爱鼓励教育法。一味的指责只会让孩子们失去自信心，不吝啬于对他们的赞美和鼓励才是更好的方式。

有了男孩这一范例，其他有着精灵的学生们也开始放出自己的精灵，在尘沙的教导下学习着如何与精灵们相处。那些没有精灵的学生们也能通过在一旁围观来学习到这些知识。

在经历了一场别开生面的实践课后，见距离下课还有一段距离，尘沙特意教了这些学生们图鉴的重要性。即使面对着一些以前没有见过的精灵，也可以通过查阅图鉴来对它们有一些初步的了解。不仅有助于和精灵们培养感情，也能够更好地保护自己。