中国教育的偏科是从小学就开始了，语文、数学、自然是主要科目，期中期末都要组织考试，考试后有排名，所以学生也主要学习这些科目。而音乐、美术、体育等科目则被当成辅助性的，没有考试，学生自然也不会多花精力学习。

当时赵山文还小，自然不懂得这些科目对人全面发展的重要性，也不会主动去学习音乐、美术、体育方面知识。

音乐课就是跟着老师唱一唱歌，虽然也教过音符，但小山文还是没学会看乐谱上那些符号。美术课跟着老师画过一些简单的图画，当时也就是跟着玩玩了。体育课主要学习跑步、跳远、跳高、引体向上等，也有学习过篮球。

有一段时间小山文还爱上了篮球，中午晚上经常和班里的同学在操场上玩篮球，在多次被冲撞后慢慢就不玩了。

在平丘镇中心完小读五、六年级的这两年，赵山文的学习成绩虽然也拔尖，但没有总是第一、二名了，一般在五名左右徘徊。

平丘镇已经不是明雨村，86班的同学是从平丘镇没有五、六年级的各村小学汇聚起来的，聪明有天分的也不只是赵山文了。

除了赵山文、赵永平和其他村有几个女孩经常在前五名，还有就是原来就在中心完小读书的镇上的孩子。

生活在镇上的家庭大体有三类：一类是镇机关公职人员家庭，一类是小学、初中老师家庭，一类是经商有钱的家庭，这些家庭不以务农为生，所以生活的镇上。

比起农村家庭孩子，镇上的孩子一般家庭条件好，父母有文化，能在学习上为孩子提供更好的帮助和指导。

和小山文一起在86班的刘宇经常第一名，他母亲就是本校教二年级的语文老师，父亲是隔壁平丘中学的历史老师，可能父母能帮助得比较多一些。

85班班长陈芳芳也是镇上的，属于父母经商有钱的家庭，她个子高高的，人长得漂亮，还担任学校鼓号队队长，每次学校有活动，她站在最前面指挥鼓号队，可谓飒爽英姿，是全校同学羡慕的对象。

当然家庭条件不是影响学习成绩的决定因素，86班还有两个同学也是本校老师家的孩子，但学习成绩就不行，有一个还笨呼呼的学习成绩很差。