坐在前面的学生们都在窃窃私语他们刚刚开始修真对于一些东西也格外的敏锐。

比如说以前的班主任秃顶老头在没修仙之前呢就觉着是个普通的、脾气差点的老头，除了要求严厉一点总是爱站在窗户边偷偷摸摸看他们在干什么之外也没有什么值得注意的。

但是修仙之后就不一样了！

有的开了眼窍的，能够清楚地看到班主任老头头顶上油光发亮的头发皮还能看到他在慷慨激昂的时候吐出来的吐沫，各种感受不要太清晰。

这个时候就感觉到自己所处的世界，真的在发生着各种改变。

而眼前的这个物理老师一眼就能看出来跟常人不一样！

不仅腰背挺直，散发着自信与强大的力量而且眼睛明亮，皮肤也没有一点污渍！看上去干净又大方，第一眼就能让人生出来好感！

而且他还会这么多

几个女生讨论着，不止一个人偷偷地脸红了。

座位调整完毕之后，物理老师这才满意地点了点头。他举着小小的话筒，清澈年轻的声音从小蜜蜂里流出，“各位同学们这是我们修仙班的第一次上课来的同学很多除了一些会修仙的同学还有一些是没有入门的普通学生，但是没有关系的，想来听课，老师都欢迎！”

这话一说，顿时奠定了其乐融融的气氛，“你们能来，老师很欢迎，但是也要遵守我们上课的纪律鉴于咱们都是摸着石头过河，有的事情以后再慢慢补充，下面，先给大家介绍一下咱们修仙班的老师。首先呢，就是站在你们面前的我。”

“这是你们的李老师张老师”一一介绍下来，老师们一一给同学们打招呼。

这些老师们平常站惯了三尺讲台，遇见什么也是不怕的，但是不知道为什么，许是受到气氛的影响，竟然觉着有些紧张了。毕竟，这可是注定要载入一中史册的修仙班的第一节课！

“我以前是教物理课的我以前最相信科学知识，记得那时候给同学们将牛顿第一定律等等，我最爱讲，要相信科学知识，但是这个世界，不在是我们已经知道的世界了！这个世界，已经变成一个全新的、需要我们竭力去探索的世界了！”

他的说话力度渐渐大起来，不自觉的运用到一点修真的气息，更多了几分感染力。

随着物理老师说的话，同学们渐渐安静下来，聚精会神的听着物理老师说话。

“所以，同学们，你们要记得，你们不仅是在探索自己的道路，也是作为前人，来为后来的人，探索他们的道路！你们是新时代的开拓者，万万不可以懈怠，大家知道了吗？”

被气氛感染，所有的学生，不管是修仙者，还是旁听生，都感觉到一股油然而生的责任感，“知道了！”

仿佛是承诺，又仿佛是战斗的号角。

第一节课，物理老师先给他们讲了自己所知道的世界情况，很多同学只是按照自己的渠道知道了外面的情况，但是系统的、有深度的认识并没有形成。而物理老师以前就是一个爱钻研的的老师，在这段时间内，他暗地里做了许多工作，终于可以堂堂正正的，将他的见解讲给孩子们听。

在物理老师讲的时候，坐在一边的其他老师，在聚精会神的听着。

小蜜蜂里传来了不急不慢地讲课声，阶梯教室的同学们纷纷拿出早就准备好的笔记本和笔，快速地记笔记。

坐在前排的几个女学生纷纷问道，“老师，下节课讲什么呀？”她们觉着来这里上课真的是太值了！不仅有与以往枯燥的课本截然不同的知识，还有这么帅的老师！于是恋恋不舍，想要跟物理老师再说一会儿话。

“下节课，讲引气入体！”物理老师镇定地整理着书本白纸，转身往台下走。

阶梯教室后面有个休息室，老师们课间都去休息室了。物理老师下来台，往休息室里一钻，将门牢牢地关上。

不同于刚才的稳操胜券，此刻他擦了擦根本不存在的虚汗！

教书这么多年了，今天竟然又体会到了一把十年前刚迈上讲台的感觉！

二十分钟的时间很快过去，修仙班的第二节课，就这么开始了。

第一节课讲的是理论知识，第二节课，就是讲的“引气入体”。

物理老师有些感慨，他拿到课本之后，钻研了许久走进修仙高中版、走进修仙高中版教师参考资料，杀死了无数的脑细胞，总算是将课备好了。

他至今还没有引气入体，但是不耽误讲给孩子们听。毕竟会讲解冰箱的制冷知识，也不需要自己会制冷啊！

这节课更是重要，上节课窃窃私语的学生也不说话了。

在讲台上，物理老师严肃着说，“走进修仙，就是走近一个全新的世界，那么就要有高度的领悟力以及毅力，这节课，我们要讲的，就是如何引气入体！”

他拿起来粉笔，在身后的两块大黑板上，写下了四个龙飞凤舞的大字：引气入体！

底下顿时骚动起来，引气入体，毕竟他们有一半的人都被卡在了这里，迟迟迈不过这一步，虽然知道自己有修仙的资质，但实际上还没有引气入体成功的他们，和普通人没有多大的区别。

“在讲课之前，老师先给大家举个例子，大家都知道，人呢，可以再空气里呼吸，但是如果借助任何装备，在水里是不能呼吸的，很快就会死去那么我想请问大家，水里有空气吗？”

“有！当然有！”

“那么，人在水中的时候，却不能感觉到空气，因为一些杂质水，阻挡了我们的感知，是不是这样？”

大家纷纷点头。

“很好，那么我们这节课所讲的气，也是这个道理。修仙，先要修自身，我们处在这个世界中，有很多杂质在迷惑着我们的感知，我们要做的，就是破开感知，去深刻的体会到气的存在。只要能感觉到气，那么就可以与之沟通，才能进行后续的使用。”

接下来，物理老师让大家按照书上说的方法感知“气”的位置，一时间，学生们神色各异，竭力去找飘忽不定的气。

第一天的修仙课，很快就结束了。

在放学的时候，学生们三三两两凑在一起，还在讨论着今天的课程。

一些旁听生在经历了一天“我是谁、我在哪儿、我在听什么”的懵逼状态之后，还是决定抖索精神，继续奋斗。

然而如此三天之后，旁听生们崩溃了，压根就听不懂！

几天之后，绝大部分旁听生都放弃了，但是放弃尝试着修仙，却没有放弃将理论知识熟读背诵。

他们纷纷带着钱跑去教学处，“老师！拿一套修仙课本！”