再说顺子检查着小孩的学习资料，听着小孩诉说着平时的学习过程，顺子明白小孩已经很努力了，但不管小孩多努力，如果方法不正确也很难做得更好。还好生物只是理综的一部分，如果是文综的的科目顺子就会有些紧张了。

顺子想，还有一年的时间，只要好好地抓了就还是有机会的，难不成比当初自己考大学还难不成？只要家校配合好，找到小孩的学习方法就肯定没有问题的。

为了把小孩的学习提上来，顺子开始对小孩的学习进行全面的排查了，他先分析了一下他们中考的规则。那时的中考采用的是5A或6A制，体育中考的分数也要算在里面的。说到这个5A或是6A，顺子觉得这种做法是有问题的，他觉得这种方法最大的弊端就是把一些有特长的学生排除在了优质的高中之外，比如说某些好的高中肯定招的是全A生了，但是有一个突出的问题，假如语文离A差一分，那就成了B，不管别的科目再好，最终也就是4A1B了，肯定是与优质的高中无缘的，就算是理科的天才也将被拒之门外。这样一来，必须任何一科不落下才行。据说下一年就改成总分录取了，但自己的小孩偏偏赶上了这末班车，只能按规则来的。

弄清楚了规则，顺子知道要给小孩补弱项了。因此他做的第二件事就是了解一下学校的安排。他想，家校配合对提高学习效果会更好。他决定去找学校的老师聊一聊接下来小孩的学习，于是他找到了班主任。

“如果每门课程都能进行单元测试，让学生把每个单元的内容消化好，总结好，综合测试的成绩应该就能很快上来。”顺子很小心地说着，他的意思是希望学校里能重视单元检测，组织好学生进行总结。

“放心，每个月都会有月考了。但其它的考试是不好办的，其它的考试教育局是禁止的。”老师知道顺子对小孩生物成绩不满意，不只是顺子家的小孩，别的家长也不满意，但还是得安慰家长才行。

“禁止？不可能吧，开发区那边的学校都做得很好啊，没有听到有禁止一说，禁止的是排名次，超纲，补课费什么的。”顺子一脸的疑惑。

“咱这个区不行的，区教育局的文件写得很明白的。”说着班主任老师找出了教育局的文件给他看，顺子确实看到了禁止条款。看到这文件，顺子知道再说什么都是没用的了。

离开了老师的办公室。顺子着实想不明白为什么区教育局要下文件来禁止这种测试了。他心想，老师们可就省事了。顺子知道这又是一个说不清的问题了，只好自己来抓小孩的学习了。他心想：“这可不是一件容易的事，一下子要对付七门功课了，我真把自己当超人了！”但他想不出什么办法来了。

没办法了，顺子把陈总那的事情放在了一边，希望好好地过一年再说，他要抓小孩的学习了。陈总很理解顺子的做法，让他安心处理好自己的事情。

顺子开始努力地回忆当初自己在初中的时候是怎样学习的，努力回忆当初自己是怎样准备高考的，努力回忆自己是怎样考国家英语六级考试的。他把当初自己学习的时候的一些做法写在了纸上，跟小孩的学习一一比对。只要学校里没有进行的内容，他都让小孩在家里补上来。

顺子真的这样做的时候，他却发现进度总跟不上计划的安排。看着计划表上大半的任务完不成。顺子开始思考是不是任务多了。小孩在学校里上完学，再做完学校的作业，已经到晚上九点了，还要准备家里的测试，然后再排查问题点，再总结，时间显得远远不够了。顺子很恼火，他对学校的做法有不少意见了。他想：“如果你学校里把知识点都测试过了，就不用再在家里测试了，就可直接总结了，不就省事了吗？这样每天晚上延长时间小孩是受不了的。”没办法，顺子不得不暂时放弃了这种做法，打算到总复习的时候再说。但是他知道留给自己的机会越来越少了。

还有几位同事的小孩也正在上初三。听说顺子开始抓小孩的学习了，有一位同事过来跟顺子交流经验。

“我家那学校里考试太多了，整天就是没完没了的考试，周考、月考，烦都烦死，看你有没有好的办法。”

“你们还嫌弃起考试来了，我小孩他们学校不考试的，你去不？”顺子开起了玩笑。

“不考试那也不行的，不考试知识不好回顾总结吧，我们做老师的都知道的。”

“知识掌握没掌握，还是要考试才能看得出来。不过对那些考试，还是要提炼一下知识点的，有针对性地总结与归纳要好些。”面对同事的想法，顺子说了一句什么情况下都正确的话。

除此之外，顺子不知说什么了。那些同事说的周考，其实就是知识点测试了。自己想要却没有，别人有的时候却不想要，顺子也感觉自己思维凌乱了。

面对自己思维的凌乱，顺子还是保持着一份清醒，他问自己：“教育的本源是什么？除了教做人之外就是传授知识了，传授知识怎样才算合格？当然是让小孩掌握知识了，掌握知识的方法是什么？当然是因才施教了，经验告诉他，不进行测试就没办法进行总结，没有总结就没有提高。”不管是主管部门的瞎指挥，还是老师们正好借这个名义偷懒，不管是哪个原因，都是被顺子鄙视的。

顺子没办法，他再一次跟老师沟通，想了解具体的进度，老师也说到总复习的时候就会有不少测试的，顺子将信将疑。

再说中考里面的体育，老师布置学生每天练习半小时篮球，那时老师准备让学生报考的项目。到了寒假里，小孩每天都出去练习篮球，而篮球是小孩的弱项。

练球回来，小孩就叫开来了，“老爸，这篮球我是达不了标了。”

“不就一破球吗？这么没信心？”

“这根本就不是信心不信心的事，你看啊，我练了两年多了，按那中考的要求还是及不了格，事实就是这样。”小孩说起这事，心里有了情绪。

“听起来你说的也有些道理，要不咱改练排球试试吧。”十几年前顺子读书的时候考的也是排球，他知道排球好练些。

“你能保证我达标不？”小孩的想法很简单，能达标就练。